音的时候，你在干什么？”
“在纸上乱涂乱画？是不……”是字还没结束了，黄老师看见纸上的内容呆住了。
瓷器经历了怎样的发展历程？
瓷器的出现，有一个由低级到高级、从简单到复杂的过程……
这都是些什么？
“老师，我没有乱涂乱画。”
林小满小声为自己辩了一句。
不过，为了不激怒老师，她的声音可以说是很小了。
“嗯？这字是你写的？”
黄老师神色复杂地看着林小满，一个六岁的孩子，字写得比她这个活了三十几年的老师还好，她要不要去死一死？
“是。”
林小满点头，该不是要因为这个惩罚她吧？
“对不起，老师，我下次上课再也不开小差了。”
她立马道歉，努力憋红了眼睛，让自己尽量看上去真诚可怜一点儿。
这个年头的老师可不得了，权力大，还动不动就请家长。
如果她因为上课开小差，被请家长，她爸爸知道了肯定会非常生气。
爸爸被她忽悠来嘉市，及时借的要好好学习的借口。
结果呢？
正式上的第一堂课就开小差？
这不是皮子紧了嘛。
“你认得你写的字吗？”
她想知道，这孩子到底是随便抄的一段话，还是有意识地在练习什么。
“认得。”
林小满虽然很想融入一群小孩中去，但她毕竟是个成年人的思维，就算想瞒着老师，但很快也会穿帮的。
“你会认很多字？”
这倒让老师惊讶了。
她知道这孩子，因为听蒋妈妈说过，这孩子才从农村来城里，还拜托了她多看顾一些。
说这孩子淳朴又聪明，是个好孩子。
可一个农村来的孩子，才六岁，怎么会认识这么多字，还写得这么好？
这实在是无法用常理来解释。
“我有一个书法老师，跟着师父学的。”
“你上过书法课？”黄老师放下那张纸，“难怪，字是写得挺好的。”
“那老师教的拼音这些，你也会了吗？”
“都会了。我的书法老师也是我的启蒙老师，他教了的。”
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