关于校车这部分的内容，感动到热泪盈眶。
&esp;&esp;那会还不知道他们是义工。这么多个月来，不论刮风下雨，我都会相同的时间和地方看到他们的身影。我常常会叹感他们的伟大，同时也猜想，是不是孩子天真的笑脸，是他们热爱这份事业的主要动力。
&esp;&esp;科学教室：
&esp;&esp;老师很慈祥，叫皮皮“honey”。这话好象从老外口里出来才自然、动听。身边的中国人，包括这里长大的华人父母好象都没学会运用这个美好的称呼。
&esp;&esp;小皮的作品展：
&esp;&esp;这篇是皮皮写她的小鸟，那只搞怪的棉花。
&esp;&esp;《棉花还会回来吗》写这篇博文时，怎么都没想到它能再回来。结果，第二天，同一个老师又打电话给迈克，说，另外一个同学捉到了一只小鸟送给她，她看着和棉花一模一样，问是不是我们又把鸟儿弄丢了。
&esp;&esp;听上去真像是我在编一个有趣的故事，接到电话时，我们一家人大眼瞪小眼，笑作一团。
&esp;&esp;二年期作品：
&esp;&esp;五年级作品：
&esp;&esp;艺术教室：
&esp;&esp;学校还在那天，安排了艺术团表演秀，小皮参加的是合唱团。
&esp;&esp;角度不好，拍不到好照片。
&esp;&esp;那天，小皮囡换上这套表演服，坐在家门口等我。
&esp;&esp;我忍不住偷拍她，会选择在鲜花丛中看书的女孩，多美啊！
&esp;&esp;对了，学校在那晚还提供免费的冰淇琳
&esp;&esp;放假的第一天，小皮囡左手拖一只大书包，里面沉甸甸的塞满这一学期所有的书。平时老师是不允许他们把课本带回家，除了有作业的那一课，估计是怕孩子们读成书呆子；右手拎着满满的一塑料袋，接过时很有几分重量，问她是什么，她说是平时上课时做的作业。
&esp;&esp;看着里面花花绿绿的，按捺不住回家第一件事就拿出来看个究竟。
&esp;&esp;阅毕，两个想法：
&esp;&esp;1、这书读的，不就是玩嘛！
&esp;&esp;2、听有几个特别想不开的父母说过要把孩子送回中国去读书，说这里学不到东西的。
&esp;&esp;——算是整明白他们为什么这么想了。
&esp;&esp;首先请欣赏，小皮囡的月记。
&esp;&esp;开学的第一份“月记”。
&esp;&esp;瞧瞧，这才几个字啊！离中国四年级要求的五百字、八百字作文呵呵！
&esp;&esp;小皮囡在旁边不服气，说：人家已经写很多了，已经把小苹果都写满了！
&esp;&esp;这是十月份，写万圣节。
&esp;&esp;十一月的“月记”，她自己也忘了是什么了。
&esp;&esp;十二月，写回国探亲。
&esp;&esp;一月，写在中国过元旦。
&esp;&esp;二月，写情人节。
&esp;&esp;三月，棉花飞了，又回来了，又飞了，又回来了，哈哈！
&esp;&esp;最新情况：又飞了。
&esp;&esp;四月，春假，夏威夷之旅。
&esp;&esp;五月，写的是皮囡喂养的一只蓝色的野鸟，她给它取名：菲莉。
&esp;&esp;皮囡说，起先，菲莉是来寻找“棉花”和“木棉”掉到地上去的碎食。后来，她索性每天都洒一把米在后院特定的位置。据皮囡说，菲莉会在每天的傍晚时分出现在院子里。
&esp;&esp;美国的小报纸，貌似有点单调，一个版面搞定。
&esp;&esp;历史课上，画的加州地图。
&esp;&esp;老师每讲完一本书后，要求同学们做的读后感。
&esp;&esp;读后感二。
&esp;&esp;读后感三
&esp;&esp;历史课，issionproject，组织去实地考察——美国给印地安的人收留所。
&esp;&esp;然后，所做的观后感1
&esp;&esp;观后作品二。
&esp;&esp;观后作品三。
&esp;&esp;观后感4
&esp;&esp;观后感5
&esp;&esp;阅读某部书后的读后感。
&esp;&esp;阅读了解著名画家的作品，然后
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