&esp;&esp;358章
&esp;&esp;二十分钟的论文讲述时间。
&esp;&esp;程诺不急不缓的将自己所著毕业论文的核心内容讲述给四位答辩组老师。
&esp;&esp;四人也是听得频频点头。
&esp;&esp;无论从哪个方面来讲，程诺这个环节的表现都足以用无可挑剔来形容。
&esp;&esp;“……以上，就是我这次关于论文的陈述。”
&esp;&esp;卡着时间，程诺在最后十几秒收尾。
&esp;&esp;台下四位答辩组老师也是瞬间坐正，面色严肃，准备此次答辩的最后一个环节：答辩老师提问。
&esp;&esp;这是答辩三个环节中最重要的一个环节，也是被无数毕业生称之为“鬼门关”的存在。
&esp;&esp;一个个异常刁难的问题想连珠炮一样不停的抛向你，而你，还不得不鼓起精神去微笑着面对。
&esp;&esp;尤其是那种听着都一脸懵逼的问题，简直是让人想要回答，都不知道如何开口。
&esp;&esp;毕业答辩的提问环节有两种形式。
&esp;&esp;一种是导师把会提问的问题在一张纸条上写好，而每个问题，考生有大概五到十分钟的准备时间。
&esp;&esp;准备完毕后，再进行作答。
&esp;&esp;而另一种形式，则是更加考验学生的学术水平。
&esp;&esp;那就是答辩组老师当场提问，学生当场作答，没有任何，哪怕一分钟的准备时间。
&esp;&esp;这种形式对于参加答辩的学生无疑是异常残忍的，不过却最能有效的检验出他们本科四年的学习成果。
&esp;&esp;但考虑到毕业率的问题，清华数院的答辩提问环节，一半是两种提问形式混合。
&esp;&esp;两个提问题目留给学生准备措辞时间。
&esp;&esp;另外两个题目则完全考验学生的临场发挥。
&esp;&esp;前几天，报过今天的前几个学生参加答辩时，他们都是这么安排的。
&esp;&esp;但，对于程诺，这个妖孽天才，显然要区别对待。
&esp;&esp;如果留给程诺准备时间的话，这样太对不起程诺天才的名头。
&esp;&esp;于是由魏院长提议，四人一致决定，程诺的答辩提问环节的提问形式全部为现场直接作答。
&esp;&esp;“程诺同学，你准备好了吗？”魏院长望着答辩席上的程诺，嘴角噙着淡淡的笑意问道。
&esp;&esp;程诺深呼一口气，“准备好了！”
&esp;&esp;该来的总是要来的。
&esp;&esp;况且，有方教授和魏院长在这，程诺猜测，问题的难度水平，恐怕会很高！
&esp;&esp;“那就由我来问第一个问题吧！”程诺没想到，第一个发难的竟然是方教授。
&esp;&esp;方教授坐在答辩组老师席位上，笑呵呵的开口，“程诺同学，你没意见吧？”
&esp;&esp;“没，没。”程诺苦笑着摆手。
&esp;&esp;方教授点点头，一边翻着手边程诺的那篇论文，一边开口问道，“你论文第15页中得出的推论10，具体的推理步骤过于简略，你能当场用具体的公式再证明一遍吗？”
&esp;&esp;推论10的具体证明方法？这个简单！
&esp;&esp;果然还是亲老师比较靠谱，第一个问题，没有太过于刁难自己。
&esp;&esp;程诺淡淡一笑，轻轻颔首，“没问题。”
&esp;&esp;说完，程诺拿起讲台上的一根粉笔，在黑板上空白的一侧开始奋笔疾书。
&esp;&esp;这不是讲课，不需要边写边讲。
&esp;&esp;程诺只需要将推论10的详细推导步骤写出来即可。
&esp;&esp;这对程诺丝毫不成问题。
&esp;&esp;虽然推论10是一个在bertrand 假设的证明中被“抛弃”掉的一个推论，但具体的证明步骤程诺依旧是详记于心。
&esp;&esp;【因为 n ≥ 3 及 2n/3 ≈ap;lt; p ≤ n 表明 p2 ≈ap;gt; 2n，因此求和公式中只有 i = 1 一项，即： s = floor(2n/p)- 2floor(n/p)。由于 2n/3 ≈ap;lt; p ≤ n 还表明 1 ≤ n/p ≈ap;l
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